Vzdelávanie nie je jednorazový akt – je to celoživotný proces a my, učitelia z praxe, vás v ňom podporíme. Podporujeme moderné vzdelávacie prístupy, prepájame učiteľov, žiakov a inovátorov, vytvárame priestor na lepšie učenie (sa) a rast.
EduSféra je občianske združenie zamerané na podporu inovatívnych vzdelávacích metód, digitálnych technológií a spoluprácu medzi učiteľmi, odborníkmi a študentmi.
Naším cieľom je priniesť moderné vzdelávanie do každej triedy a prispieť k zlepšeniu budúcnosti našej spoločnosti prostredníctvom kvalitného vzdelania. Spájame teóriu s reálnym životom v školských laviciach.
Napíšte námPôsobili sme and pôsobíme na popredných slovenských gymnáziách v Bratislave, Poprade či vo Zvolene. Dôverne poznáme realitu dnešných tried.
Nové myšlienky, technologické inovácie a moderné prístupy vieme okamžite a prirodzene aplikovať priamo v triedach so žiakmi.
Skúsenosti z hodín pretavujeme do kvalitných metodických materiálov a kurzov, čím pomáhame rásť ďalším kolegom v regiónoch.
Vytváranie kvalitných digitálnych testov aj s využitím umelej inteligencie
(realizované s podporou Fondu SK-NIC).
V slovenskom školstve vnímame rezervy v oblasti testovania. Často sa stretávame s úlohami zameranými len na nižšie kognitívne úrovne (zapamätávanie). Naším cieľom v EduSfére je pomôcť učiteľom tvoriť testy, ktoré rozvíjajú kritické myslenie a vyššie kognitívne funkcie žiakov. Chceme, aby učitelia vedeli nielen technicky zadať test, ale aj kriticky uvažovať nad jeho cieľmi a kvalitou.
Obsah sme nenechali na náhodu. V prípravnej fáze sme ho prezenčne otestovali na pilotnej skupine učiteľov v Poprade a na základe ich reakcií sme ho vyladili do finálnej e-learningovej podoby.
Projekt sme nad rámec plánu úspešne prezentovali aj na renomovaných odborných konferenciách:
Prihlásených
učiteľov zo 43 škôl SRVideolekcií
rozsah 10 h a 8 minHodnotenie
z 10 za praktickosťRegistrovaných
čaká na nový šk. rokCiele a špecifikácia: Ako správne nastaviť test a úspešne aplikovať Bloomovu taxonómiu v pedagogickej praxi.
Tvorba úloh: Správna a jednoznačná formulácia úloh, pokročilá práca s distraktormi a metodický proces ich vylepšovania.
Analýza a hodnotenie: Vyhodnocovanie štatistických parametrov testu a nastavenie férového, transparentného hodnotenia.
Digitálne prostredia: Podrobné názorné návody a príklady pre tvorbu testov v systémoch EduPage a Microsoft Forms.
Umelá inteligencia (AI): Efektívne využitie AI pri generovaní distraktorov, okamžitej tvorbe komplexných úloh a písaní pokročivých promptov.
Medzinárodné inšpirácie: Inovatívne úlohy na čítanie s porozumením a praktické ukážky z medzinárodných testovaní PISA.
"Konečne prvé školenie, z ktorého som bola nadšená. Celkove pekné spracovanie, vecnosť, jasnosť, konkrétnosť."
"Najviac ma zaujalo praktické využitie AI... výstupy sú presné a použiteľné vo vyučovaní."
"Veľmi som ocenila prepojenie Bloomovej taxonómie s tvorbou testu na konkrétnych príkladoch."
"Páčila sa mi forma a možnosť práce vlastným tempom – pozrieť si veci opakovane."
Štúdium prebieha kompletne online v našom uzavretom vzdelávacom prostredí Moodle a je možné ho oficiálne využiť ako aktualizačné vzdelávanie. Prístupové údaje vám zašleme hneď po spracovaní prihlášky.
Úspešný celoškolský projekt zameraný na reálne zvýšenie kybernetickej bezpečnosti žiakov a učiteľov, ktorý sme realizovali v školskom roku 2025/2026 v spolupráci so Spojenou školou v Poprade.
Projekt stavia na troch hlavných pilieroch aktívnej ochrany, do ktorých sme vtiahli celú školskú komunitu:
Celé úsilie sme monitorovali a žiaci za splnenie výziev získavali jedinečné nálepky s logom projektu.
Teóriu sme nahradili stretnutiami s lídrami z oblasti kybernetickej bezpečnosti:
Vznikla taktiež ucelená a podrobná metodika kybernetickej bezpečnosti priamo využiteľná na vyučovaní.
Kritické myslenie sme rozvíjali kreatívnymi a interaktívnymi formami:
Aktívnych riešiteľov výzvy
Registrovaných škôl
Zaškolených učiteľov
Kompletná metodika
„Stiahla som si manažér hesiel, rozšírila som si počet stránok, na ktorých mám zapnuté 2FA, a prihlasujem sa pomocou Google účtu...“
„Náš pán učiteľ nám ukázal stránku Have I Been Pwned. Keď som zadal e-mail rodinného príslušníka, zistil som, že mal až 7 únikov údajov. Ihneď som ho o tom upovedomil...“
Celý projekt sme navrhli tak, aby bol jednoducho replikovateľný. Vytvorili sme kompletnú metodiku s detailným popisom aktivít, ukážkami prác, nálepiek a odporúčaniami.
Je absolventom Fakulty matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského v Bratislave. Viac ako dvadsať rokov vyučoval informatiku na 1. súkromnom gymnáziu v Bratislave, od roku 2023 učí informatiku na Gymnáziu na Ul. Dominika Tatarku v Poprade. Zameriava sa na programovanie a robotiku, študentov učí riešiť komplexné problémy a orientovať sa v širokých súvislostiach. Pripravuje študentov na moderný trh práce.
Je autorom učebníc a metodík vzdelávania, pripravuje budúcich učiteľov FMFI UK, spolupracoval na tvorbe vzdelávacích programov a maturitných štandardov, pôsobil ako člen v Ústrednej predmetovej komisii informatiky pri ŠPÚ. Venuje sa aj vzdelávaniu učiteľov.
Je expertom v oblasti tvorby testov a ich analýzy na nadnárodnej úrovni, spolupracuje s Digitálnou koalíciou na tvorbe medzinárodného testovania IT Fitness test. Spolupracoval tiež so spoločnosťou ESET na Príručke o digitálnej bezpečnosti pre učiteľov.
Študovala na Filozofickej fakulte Univerzity Komenského. Pôsobila na Gymnáziu Jána Papánka na Vazovovej ulici and na 1. súkromnom gymnáziu v Bratislave. Učí slovenský jazyk a literatúru, anglický jazyk a základy španielskeho jazyka. Darí sa jej prehlbovať záujem študentov o čítanie literatúry. Kompetenciu čítať s porozumením rozvíjala aj pomocou hybridných hodín. Podporuje otvorenú komunikáciu, sústredí sa na vnímanie hodnôt a osobnostný rast študentov. Má viac ako dvadsaťročné skúsenosti s projektovým vyučovaním, v ktorom aj ako triedna učiteľka manažovala tímy študentov, rozvíjala u nich soft skills a kritické myslenie. Súčasne učí na Gymnáziu na Ul. D. Tatarku v Poprade.
Je absolventom Fakulty matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského v Bratislave. Vyše 16 rokov vyučuje informatiku a semináre z programovania pre maturantov na Gymnáziu Jura Hronca v Bratislave. Učil tiež na 1. súkromnom gymnáziu v Bratislave, na Gymnáziu Ivana Horvátha v Bratislave, na základnej škole v Detve a na Gymnáziu Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Je spoluautorom učebníc Programujeme v Pythone – druhý a tretí diel a Maturujeme v Pythone. Na praxi pripravuje študentov učiteľstva informatiky ako fakultný učiteľ FMFI UK a spolupracuje s FMFI UK na príprave odborných dní pre učiteľov. Svoje skúsenosti z praxe zužitkoval aj v tvorbe metodiky programovania pre základné školy. Vytvoril metodiku na vyučovanie v prostredí robota Karla a tiež navrhol a spolupodieľal sa na tvorbe nového online prostredia pre robota Karla.
Vieme vám vytvoriť aktualizačné vzdelávanie podľa vašich individuálnych požiadaviek. Ponúkané témy:
Od tvorby kvalitnej a vyváženej testovej položky až po komplexný digitálny test.
Efektívne narábanie s tabuľkami, triedenie a vyhodnocovanie dôležitých dát v praxi.
Využitie cloudových nástrojov Microsoft na maximum pri každodennej práci učiteľa.
Základy kybernetickej bezpečnosti pre používateľov a ochrana citlivých údajov.
Praktické využitie moderných nástrojov AI na zjednodušenie a zefektívnenie práce učiteľa.
Metódy pre rozvíjanie kritického čítania a porozumenia textu vo všetkých predmetoch.
